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(一)完善学校学业水平考试制度
1.初中学业水平考试科目和组织实施。
学校学业水平考试是同学毕业和升学的基本依据。所设定的科目全部列入学校学业水平考试的范围，每门课程学完即考。从2021年秋季新入学的初-班级起，语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、生物、地理等考试科目实行全市统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成果。
体育考试、科学试验操作考试、信息技术上机考试由各县(区)依据市训练行政部门统一要求组织实施。 音乐、美术、书法、综合实践活动(含劳动技术操作)等科目由学校依据市、县训练行政部门的要求组织实施。
2.学业水平考试科目的命题原则和要求。
(1)依据义务训练课程标精确
定学校学业水平考试内容,突出考查学科核心和主干学问和技能,渗透学科核心素养和思想方法，增加学习潜能考核评价。
(2)适当调整学科的试卷结构，削减单纯记忆、机械训练性质的内容，增加与同同学活、社会实际的联系，留意考查同学综合运用所学学问分析问题和解决问题的力气。
3.学业水平考试科目的分值和成果呈现方式。
2021年秋季新入学的初- -班级起， 语文、 数学、外语满分150分，地理、生物、物理、化学、道德与法治、历史满分100分，体育满分100分，音乐、美术、书法、科学试验操作、信息技术上机操作、综合实践活动等科目的成果以等级形式呈现。
(二)完善综合素养评价
1.综合素养评价内容及要求。
综合素养评价是对同学全面进展状况的观看、记录和分析，是培育同学良好品德、进展共性特长的重要手段。综合索养评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、综合实践等内容，评价结果实行等级制。由学校学校依据，并在训练行政部门指导下，结合本校实际状况，制定学校同学综合素养评价实施细则，在广泛听取意见基础上，向社会公布，并严格按细则组织实施。
2.完善综合素养评价程序和方法。
(1)建立规范的同学综合素养档案。综合素养评价客观记录同学成长过程状况，严格程序，突出写实记录，加强公示，强化监督，确保民主、公开、透亮，保证内容客观、真实、精确。
(2)等级评价方法及比例把握。同学综合素养评价结果实行等级形式呈现，分为A、B、C、D四个等级。评价等级比例按学校实行总量把握，各学校比例相同。A等比例不超过本学年度学籍人数的30%，B等不超过50%，D 等不超过5%，除有严峻违纪及以上状况的同学外，一般不评D等。
(三)改进招生录用方法
1.完善招生方案编制方法。
依据普及高中阶段训练的要求，依据市内学校布局、适宜的学校规模和规定内的班额以及普职招生规模大体相当的原则核定招生方案并.严格执行。严格把握提前招生，规范招生秩序。一般高中学校自主招生综合素养测试时间均支配在毕业班级学业水平考试全部结束后，成果公布前进行，全部学校不得提前进行测试。
2.改革升学录用计分科目的构成。
从2021年秋季新入学的初一班级起，在学校学业水平考试各门学科合格的前提下，赐予同学确定的自主选择升学录用计分科目的机会，发挥学科优势，促进同学进展爱好爱好。除语文、数学、外语、体育外，同学依据自身爱好特长自主在物理、生物、化学及道德与法治、历史、地理中各选择两门学科作为升学录用计分科目。其自主选择的四门科目的学业水平考试成果，先按全市统-一的标准转换成等级，按等级折算成相应分数后计入升学总成果。具体方法另行制定。
3.建立综合评价录用机制。
从2021年秋季新入学的初一-班级起， 同学的综合素养评价结果将作为高中阶段学校招生录用的重要依据。高中阶段学校依据升学总成果(语文、数学、英语、体育四门科目+4门自选计分科目)，依据其综合素养评价状况(包括同学思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、综合实践等5个方面)，择优录用。高中阶段学校依据学校办学特色制订综合素养评价具体的使用方法,使综合素养评价在招生录用中真正发挥作用，促进同学全面进展。
高中阶段学校对同学综合素养评价的使用方法应提前向社会公布。其中省级示范性一般高中录用的同学，其综合素养评价必需达到C等以上。一般高中学校自主招生录用的同学综合素养评价必需达到B等,综合素养评价达到A等的同学参与一般高中学校自主招生测试可加20分，但最多不得超过30分。
4.规范自主招生方法。
市级以上示范性--般高中按不低于当年招生方案的10%申报自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的同学。有自主招生名额的高中阶段学校应在招生方案中明确招收特长生的类别、数量、标准，以及录用程序、方法等，并且招生方案须经市训练行政部门审核批准后方可实施，其中类别和有关报名条件等，在招生前至少提前两个月向社会公布。
2.规范中考加分项目和削减加分分值
落实(国发(2021)35号)和(川府发(2021)20号)精神，取消三好优干、艺体特长、科技竞赛等鼓舞类加分项目，规范少数民族考生、烈士子女、现役军人子女等扶持类加分项目和分值。
其实，同学们和家长不必太过担心中考改革，我们从中考改革的内容可以看出，以后的中考不再是一味的只看分数来筛选学生，以往的中考政策存在很大的缺陷。中考改革的目的皆在让学生全面发展，提高中学生的综合素质。而同学们想要顺利地考上高中，除了高分数没有别的方式。